Φιλοσοφία στόχοι
Τι είναι στην πραγματικότητα η έκθεση
Η Έκθεση δεν είναι «έτοιμες» απαντήσεις, σκόρπιες ιδέες και ατεκμηρίωτες απόψεις, ούτε μια συρραφή από λίστες, καταλόγους και απομνημονευμένα επιχειρήματα. Δεν αποτελεί ένα μάθημα με συγκεκριμένη και περιορισμένη ύλη. Και βέβαια δεν εξαρτάται από κάποιο έμφυτο ταλέντο.
Αντίθετα, είναι ένας τρόπος να σκέφτεσαι, να εκφράζεσαι και, τελικά, να συνδέεσαι ουσιαστικά με τον εαυτό σου και τον κόσμο γύρω σου. Γιατί, στην πραγματικότητα, η Έκθεση πραγματεύεται τον άνθρωπο και ό,τι τον αφορά: την κοινωνία, τον πολιτισμό, τη ζωή, όλα όσα συμβαίνουν γύρω μας αλλά και μέσα μας. Και σίγουρα με μεθοδική δουλειά και σωστή καθοδήγηση κατακτάται.
Ο Λόγος ως εργαλείο σκέψης και κατανόησης
Αξίζει να παρατηρήσουμε ότι το μάθημα της Έκθεσης εξετάζεται σε όλες τις κατευθύνσεις. Αυτό συμβαίνει επειδή καλλιεργεί τον Λόγο, μια έννοια που, ήδη από την αρχαιότητα, συνδέθηκε άρρηκτα με τη λογική και τη γλώσσα, δηλαδή τόσο με τον προφορικό όσο και με τον γραπτό λόγο.
Η γλώσσα, ως φορέας της σκέψης, είναι πολλά περισσότερα από μέσο έκφρασης και επικοινωνίας. Είναι, ταυτόχρονα, βασικό εργαλείο κατανόησης εννοιών, αντίληψης του κόσμου, έρευνας και στοχασμού. Μέσα από αυτήν οργανώνεται η σκέψη και αποκτά νόημα η εμπειρία.
Ένα μάθημα παιδείας και καλλιέργειας
Υπό αυτή την έννοια, το μάθημα της Έκθεσης συμβάλλει ουσιαστικά στη γόνιμη πρόσληψη της γνώσης, στην ανάπτυξη μεθοδικής και κριτικής σκέψης, στην κατανόηση των κοινωνικών ζητημάτων και εξελίξεων, αλλά και στη συναισθηματική ωρίμανση.
Γι’ αυτό και δεν αποτελεί απλώς ένα εξεταζόμενο μάθημα για τις πανελλήνιες, αλλά έναν βασικό πυλώνα γενικότερης παιδείας, που επηρεάζει τόσο την επαγγελματική πορεία όσο και τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και της στάσης ζωής του ανθρώπου.
Πώς προσεγγίζω τη διδασκαλία
Με άξονα όλα τα παραπάνω, διδάσκω το μάθημα της Ελληνικής γλώσσας και της Έκφρασης-Έκθεσης.
Με βασικό μου όραμα να εμπνεύσω στους μαθητές την αγάπη για τη γλώσσα, τη σκέψη και τη μάθηση, επιδιώκω τόσο να τους βοηθήσω να γράψουν καλά και να πετύχουν το στόχο τους, όσο και να μάθουν να σκέφτονται, να οργανώνουν τον λόγο τους και να εργάζονται με συνέπεια και πειθαρχία.
Η αξία της προσπάθειας και της διαδρομής
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, στόχος είναι να συνειδητοποιήσουν ότι η πορεία της μάθησης συνοδεύεται αναπόφευκτα από δυσκολίες και δοκιμασίες και ότι κάθε ουσιαστική κατάκτηση απαιτεί προσωπική συμμετοχή, κόπο και επιμονή.
Παράλληλα, να κατανοήσουν ότι η αξία βρίσκεται τόσο στο τελικό αποτέλεσμα, όσο και στη διαδρομή που οδηγεί σε αυτό. Και σε αυτή τη διαδρομή, η διαχείριση των συναισθημάτων, η ενίσχυση της θέλησης, η επιμονή και η αφοσίωση αποτελούν πολύτιμα εφόδια για το μέλλον.
Η ουσία της γνώσης
Σκοπός είναι, ακόμη, να αντιληφθούν ότι πάνω από κάθε γνώση βρίσκεται η γνώση του εαυτού και ότι, όπως εύστοχα διατυπώνεται στον Πλάτωνα, «η γνώση χωριζομένης αρετής πανουργία ου σοφία φαίνεται». Και σε ελεύθερη απόδοση: η γνώση χωρίς ηθικό υπόβαθρο-ανθρωπιστικές αξίες είναι επικίνδυνη και δεν αποτελεί σοφία.
Και, τελικά, να μάθουν ότι κάθε λάθος που γίνεται συνειδητά αντιληπτό, κάθε μικρό βήμα και κάθε σταδιακή κατάκτηση συνιστούν την ουσία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Ο ρόλος του δασκάλου
Η φιλοσοφία μου είναι απλή: ο δάσκαλος οφείλει να αποτελεί παράδειγμα.
Για τον λόγο αυτόν επιδιώκω διαρκώς τη βελτίωση και την προσωπική μου εξέλιξη, αναγνωρίζοντας ότι η πνευματική ανάπτυξη και η συναισθηματική ωριμότητα επηρεάζουν άμεσα την εκπαιδευτική σχέση και, ευρύτερα, κάθε ανθρώπινη σχέση. Δεν επαναπαύομαι στα κεκτημένα, δεν περιορίζομαι σε όσα ήδη γνωρίζω, δεν «βολεύομαι».
Η παρουσία μου στον σύγχρονο ψηφιακό χώρο
Στο ίδιο πλαίσιο, αξιοποιώ και την τεχνολογία ως ένα επιπλέον μέσο, μέσω του οποίου μπορώ να επικοινωνήσω τη φιλοσοφία μου για το μάθημα της Έκθεσης και να μοιραστώ σκέψεις, μεθόδους και προβληματισμούς με ένα ευρύτερο κοινό.
Μέσα από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, το κανάλι μου στο YouTube και αυτό το site, δεν επιδιώκω να προσφέρω μια ακόμη εύκολη ή επιφανειακή προσέγγιση, ούτε να δημιουργήσω κάτι «πιασάρικο» ή πρόσκαιρα ελκυστικό. Αντίθετα, απευθύνομαι σε όσους είναι διατεθειμένοι να σταθούν, να σκεφτούν και να εμβαθύνουν.
Μια διαφορετική προσέγγιση στην Έκθεση
Στόχος είναι να αναδειχθεί ένας διαφορετικός τρόπος προσέγγισης της Έκθεσης, ώστε να ωφεληθούν οι μαθητές συνολικά στον τρόπο σκέψης τους και στη ζωή τους, μακριά από την απομνημόνευση, τα έτοιμα σχήματα και την τυποποιημένη σκέψη.
Και εν τέλει να ξαναθυμηθούμε όλοι ιδέες και αλήθειες, που μας αφορούν, αλλά συχνά παραμερίζονται μέσα στην καθημερινότητα, και να δοθεί έναυσμα για ουσιαστικό προβληματισμό, στοχασμό και εσωτερική κινητοποίηση.
Τι σημαίνει για μένα επιτυχία
Επιτυχία επαγγελματική για μένα είναι να μπορεί ένας νέος άνθρωπος να σταθεί στα πόδια του, να αισθανθεί δύναμη και αυτοπεποίθηση, επειδή έμαθε να σκέφτεται με τάξη, λογικά, όμορφα, ανθρώπινα.
Επιτυχία είναι, επίσης για μένα, να περνώ —έστω και φευγαλέα— από τη σκέψη των μαθητών μου σε διαφορετικές στιγμές της ζωής τους, ακόμη και μετά από χρόνια, επειδή θυμήθηκαν κάτι από όσα μοιραστήκαμε στο μάθημά μας.
Και, όταν αυτή η θύμηση διαρκεί λίγο περισσότερο, να σκέφτονται με χαμόγελο:
«Τελικά, από αυτή την καθηγήτρια κάτι έμαθα».
